Literature & Learning: Strategies for Literature

Some strategies and activities

1. La frase escondida

La frase escondida... Es un juego muy sencillo que consiste en encontrar, armar y leer un cuento dividido. Luego de haber leído el texto en inglés y haber identificado palabras conocidas, la maestra recortará la hoja del cuento en 4 o 5 partes, dependiendo de los párrafos (máximo 5 párrafos); debe esconder las partes y a la cuenta de tres los niños encontrarán los papeles, se organizarán en frente de acuerdo a la secuencia correcta de los párrafos y cada uno tratará de leer su parte. La actividad se puede volver a repetir las veces que sea necesaria, para que todos participen y para que la pronunciación se vaya fortaleciendo.

2. De recreación con el texto

Después de leer un poema, señalar sus palabras claves buscar palabras con la misma sonoridad y escribir otro poema
Secuenciar un poema y luego transformarlo en un cómic
Darles música a los poemas
Señalar las palabras más y menos bellas del poema, luego socializar por cuales ellos las reemplazarían.

3. Con el texto narrativo

Cambiar los finales
Escribir en base a su personaje favorito
Entrevista imaginaria al autor del texto
Introducir otros personajes
Dramatizar fragmentos
Transformar una obra narrativa en dramática

4. Actividades de recreación libre

Escribir diarios
Novelas cortas
Excursiones literarias, escogiendo de antemano un autor.

" El principio esencial para fomentar la lectura creadora basándonos en María Hortensia Lacau, es vincular al alumno con la obra literaria de manera que sienta que forma parte de la misma y colabore con la lectura hasta el punto que partiendo de ella, sea capaz de crear nueva literatura".